Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att leda och samspela: Upplevelser av interaktion i arbetsprocesser i relation till medarbetares lärande
Blekinge Tekniska Högskola.
2015 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Denna studie behandlar interaktionen som uppstår mellan ledare ochmedarbetare i arbetet med lärande och utveckling i arbetslivet, genomupplevelser från ledare som arbetar med det. Lärande och utveckling avpersonal i arbetet är ett intresseområde för organisationers utveckling, ochatt se ledarperspektivet växer alltmer. Forskning som behandlar ledarensperspektiv i utvecklingen blir alltmer vanligt, där man belyser ledarskapetsbetydelse för utvecklingen. Syftet med denna studie är att få ökad förståelseför hur ledare som arbetar med medarbetarnas lärande och utveckling påarbetet upplever interaktionen till dem i arbetsprocesserna. Genom enhermeneutisk ansats där fyra ledare beskrivit sina upplevelser i form avkvalitativa intervjuer har jag besvarat frågeställningen ”Hur uppleverledaren interaktionen med medarbetarna i arbetsprocesser i relation tillderas lärande och utveckling?”. Med hjälp av de delar varje intervju utgörhar de kunnat analyseras i förhållande till teori. Resultaten visar att ledarnaupplever att samspelet med medarbetarna har en avgörande roll i vilket hållmedarbetarna utvecklas åt och deras uppgift är att finnas där som stöd förderas utveckling. Ledarna ser positivt på arbetet med medarbetarnas lärandeoch att interaktionen hjälper ledaren att hitta varje enskild medarbetaresegen vilja och drivkraft till att utveckla sig själva i sina roller.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2015. , s. 24
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:bth-962OAI: oai:DiVA.org:bth-962DiVA, id: diva2:823215
Fag / kurs
PE1420 Bachelor's Thesis in Education
Utdanningsprogram
SAGLU Programme in Social Science for communication and learning
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2015-06-22 Laget: 2015-06-17 Sist oppdatert: 2015-06-22bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(273 kB)223 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT02.pdfFilstørrelse 273 kBChecksum SHA-512
6298c039b1edfb4b9cdc03de0be2ab8b01800b3cd55caca47bf110e6f73da67580f37093b12bb0faace4a7481dbce8084b5f60a575fbe7f776996878e4a63891
Type fulltextMimetype application/pdf

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Gehnich, Caroline
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 224 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 365 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf