Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Learning through Situated Innovation. Why the specific is crucial for Participatory Design Research
Blekinge Tekniska Högskola, Fakulteten för datavetenskaper, Institutionen för kreativa teknologier.
2014 (engelsk)Inngår i: Scandinavian Journal of Information Systems, ISSN 0905-0167 , Vol. 26, nr 1Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) PublishedAlternativ tittel
Lärande genom situerad innovation. Varför det specifika är avgörande för forskning inom delaktighet i design av IT (svensk)
Abstract [en]

Specific, situated Participatory Design (PD) practices have always been at the heart of Participatory Design research. The role of the very situat­edness and specificity of PD practice for theory-building within PD research is, however, seldom discussed explicitly. In this article, we explore why and in which ways the specificity and situatedness of PD practices are crucial for PD research. We do so by developing the notion of PD as situated innovation based on a pragmatic epistemology. PD research aims at devel­oping and continuously unfolding what PD can, might and should be. We show implica­tions of such a pragmatic epistemology of PD on understanding and arguing for PD research approaches. These concepts are illustrated referring to PD practices as experienced in PD research projects. Our epistemological argu­mentation supports the emphasis on ex­ploring new PD practices and learning and theorizing about PD from the spec­ificities, in line with recent debate contributions.

Abstract [sv]

Specifik, situerad praxis inom delaktighet i design av IT (Participatory Design, PD) har alltid haft avgörande betydelse för forskningen inom området. Men vilken roll själva situeringen och det specifika i PD praxis haft för teoriutvecklingen inom PD forskning har sällan diskuterats explicit. I den här artikeln undersöker vi varför och på vilka sätt det specifika och situerade i PD praxis är avgörande för forskningen inom PD. Detta görs genom att diskutera PD som en form av "situerad innovation" samt genom att utveckla detta begrepp baserat på pragmatisk epistemologi. PD forskning har som målsättning att utveckla och kontinuerligt utforska vad PD kan, skulle kunna och borde vara. Vi visar på vad en sådan pragmatisk epistemologi har för implikationer för förståelse och argumentation avseende ansatser inom PD forskning. Begreppen illustreras med hjälp av referenser till erfarenheter av PD praxis inom PD forskningsprojekt. Vår epistemologiska argumentation stöder ett fokus på utforskande av nya PD praktiker och lärande och teoretiserande om PD genom det specifika, i linje med ett antal aktuella inlägg i debatten inom PD.

sted, utgiver, år, opplag, sider
IRIS Association , 2014. Vol. 26, nr 1
Emneord [en]
Participatory Design, Situated Innovation, pragmatism
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:bth-6623Lokal ID: oai:bth.se:forskinfo9BBB4B2FFB5BC1E2C1257D4F0024ED02OAI: oai:DiVA.org:bth-6623DiVA, id: diva2:834146
Merknad
Available at http://aisel.aisnet.org/sjis/vol26/iss1/2Tilgjengelig fra: 2014-09-11 Laget: 2014-09-10 Sist oppdatert: 2018-01-11bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Personposter BETA

Eriksén, Sara

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Eriksén, Sara
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 304 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf