Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Making Computer Science Activities Accessible for the Languages and Cultures of Japan, Korea, China and Sweden
Vise andre og tillknytning
Ansvarlig organisasjon
2008 (engelsk)Konferansepaper, Oral presentation only (Annet vitenskapelig) PublishedAlternativ tittel
Anpassning av datalogiska aktiviteter för språken och kulturerna i Japan, Kina, Korea och Sverige (svensk)
Abstract [en]

When teaching material is translated into another language, text-based examples can lose their significance, analogies may be meaningless in the local culture, and there may even be problems with physical access to the material. We consider principles for addressing these issues so that teaching examples can be made accessible to a diverse range of languages and cultures. We present a case study of the adaptation of a free resource for school outreach and lecture demonstrations (csunplugged.org), looking at issues encountered for Japanese, Korean, Chinese and Swedish translations. These represent a large range of languages, types of alphabets and cultures.

Abstract [sv]

När undervisningsmaterial översätts kan text baserade exempel förlora sin mening, analogier bli meningslösa, alfabet oförenliga, etc. Vi fokuserar på några principer för att undervisningsexempel ska fungera i helt olika språk och kulturer. Vi presenterar en fallstudie baserad på material som är fritt tillgängligt från CSunplugged.org. Det engelska materialet har anpassats till japanska, kinesiska, koreanska och svenska förhållande. (Dataundervisning, Kinestetisk lärande, Översättning)

sted, utgiver, år, opplag, sider
New York, NY: Association for Computing Machinery, Inc. (ACM) , 2008.
Emneord [en]
Computer science education, Kinesthetic learning, Cultural accessibility
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:bth-8256Lokal ID: oai:bth.se:forskinfo190BFA1E8618EB9CC1257539004EF441ISBN: 978-1-59593-927-9 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:bth-8256DiVA, id: diva2:835958
Konferanse
SIGCSE 2008, The 39th ACM Technical Symposium on Computer Science Education
Tilgjengelig fra: 2012-09-18 Laget: 2009-01-09 Sist oppdatert: 2018-01-11bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Personposter BETA

Aspvall, Bengt

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Aspvall, Bengt

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 254 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf