Denna studie behandlar interaktionen som uppstår mellan ledare ochmedarbetare i arbetet med lärande och utveckling i arbetslivet, genomupplevelser från ledare som arbetar med det. Lärande och utveckling avpersonal i arbetet är ett intresseområde för organisationers utveckling, ochatt se ledarperspektivet växer alltmer. Forskning som behandlar ledarensperspektiv i utvecklingen blir alltmer vanligt, där man belyser ledarskapetsbetydelse för utvecklingen. Syftet med denna studie är att få ökad förståelseför hur ledare som arbetar med medarbetarnas lärande och utveckling påarbetet upplever interaktionen till dem i arbetsprocesserna. Genom enhermeneutisk ansats där fyra ledare beskrivit sina upplevelser i form avkvalitativa intervjuer har jag besvarat frågeställningen ”Hur uppleverledaren interaktionen med medarbetarna i arbetsprocesser i relation tillderas lärande och utveckling?”. Med hjälp av de delar varje intervju utgörhar de kunnat analyseras i förhållande till teori. Resultaten visar att ledarnaupplever att samspelet med medarbetarna har en avgörande roll i vilket hållmedarbetarna utvecklas åt och deras uppgift är att finnas där som stöd förderas utveckling. Ledarna ser positivt på arbetet med medarbetarnas lärandeoch att interaktionen hjälper ledaren att hitta varje enskild medarbetaresegen vilja och drivkraft till att utveckla sig själva i sina roller.