Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Making Computer Science Activities Accessible for the Languages and Cultures of Japan, Korea, China and Sweden
Visa övriga samt affilieringar
Ansvarig organisation
2008 (Engelska)Konferensbidrag, Enbart muntlig presentation (Övrigt vetenskapligt) PublishedAlternativ titel
Anpassning av datalogiska aktiviteter för språken och kulturerna i Japan, Kina, Korea och Sverige (Svenska)
Abstract [en]

When teaching material is translated into another language, text-based examples can lose their significance, analogies may be meaningless in the local culture, and there may even be problems with physical access to the material. We consider principles for addressing these issues so that teaching examples can be made accessible to a diverse range of languages and cultures. We present a case study of the adaptation of a free resource for school outreach and lecture demonstrations (csunplugged.org), looking at issues encountered for Japanese, Korean, Chinese and Swedish translations. These represent a large range of languages, types of alphabets and cultures.

Abstract [sv]

När undervisningsmaterial översätts kan text baserade exempel förlora sin mening, analogier bli meningslösa, alfabet oförenliga, etc. Vi fokuserar på några principer för att undervisningsexempel ska fungera i helt olika språk och kulturer. Vi presenterar en fallstudie baserad på material som är fritt tillgängligt från CSunplugged.org. Det engelska materialet har anpassats till japanska, kinesiska, koreanska och svenska förhållande. (Dataundervisning, Kinestetisk lärande, Översättning)

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
New York, NY: Association for Computing Machinery, Inc. (ACM) , 2008.
Nyckelord [en]
Computer science education, Kinesthetic learning, Cultural accessibility
Nationell ämneskategori
Matematisk analys Datavetenskap (datalogi)
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:bth-8256Lokalt ID: oai:bth.se:forskinfo190BFA1E8618EB9CC1257539004EF441ISBN: 978-1-59593-927-9 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:bth-8256DiVA, id: diva2:835958
Konferens
SIGCSE 2008, The 39th ACM Technical Symposium on Computer Science Education
Tillgänglig från: 2012-09-18 Skapad: 2009-01-09 Senast uppdaterad: 2018-01-11Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Personposter BETA

Aspvall, Bengt

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Aspvall, Bengt
Matematisk analysDatavetenskap (datalogi)

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 260 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf