Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Upplevelser av Lärande hos Unga Vuxna Visstidsanställda
Blekinge Tekniska Högskola, Fakulteten för teknikvetenskaper, Institutionen för industriell ekonomi.
2012 (svensk)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)OppgaveAlternativ tittel
Experiences of learning among young adults as temporary employees (engelsk)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka hur unga vuxna upplever sitt lärande som visstidsanställd och vilka faktorer som påverkar dem i sitt lärande som visstidsanställda. Information har samlats in, bearbetas och presenteras enligt hermeneutisk metodik. Därefter tolkas den utifrån Illeris (2007) teori om lärandedimensioner och unga vuxnas lärande. Resultatet visar att unga vuxna främst drivs av sin inre vilja att lära och syftet är att bygga sin framtid med erfarenheter. De ställer höga krav på respons och stöd och de upplevda kraven från samhället har visat sig drivande för dem. De drivs av viljan att lära om sig själva och för sin framtid oavsett arbete.

Abstract [en]

The purpose of the study is to examine the young adult’s experience of learning as temporary employees and the factors that affect their learning as part time employees. A hermeneutic method and approach was used to collect, process and present data. Thereafter the data was interpreted with the use of Illeris (2007) theory about learning dimensions and how young adults learn. The result shows that young adults are mostly driven by their inner will to learn and their interest in building their future with experience regardless of the type of work. They have high demands regarding feedback and support. The perceived demands from the society are shown to be a motivating factor for learning as a temporary employee. Their motivation to learn about themselves and for the future is present regardless of the type of work.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2012. , s. 21
Emneord [sv]
Drivkraft, krav, lärande, lärandedimensioner, stöd för lärande, samhälle, unga vuxna, ungdomslärande, visstidsanställning.
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:bth-2990Lokal ID: oai:bth.se:arkivex91D938C9CEF28FA4C1257CF8005FDB5EOAI: oai:DiVA.org:bth-2990DiVA, id: diva2:830285
Uppsök
Social and Behavioural Science, Law
Veileder
Tilgjengelig fra: 2015-04-22 Laget: 2014-06-15 Sist oppdatert: 2015-06-30bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltekst(393 kB)172 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 393 kBChecksum SHA-512
803b9091aeb2caa30dfe78104d3ebaadb1b785bc403b3aa65e2161bba0d57140392f419e0cc5aecfb9d844f59c89743ad1c62df5a86c6a84a4c3b60d9de46235
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 172 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 382 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf