Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Effective Communication for Strategic Sustainable Development Education: The Hook and Ladder Technique
Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för ingenjörsvetenskap, Avdelningen för maskinteknik.
Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för ingenjörsvetenskap, Avdelningen för maskinteknik.
Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för ingenjörsvetenskap, Avdelningen för maskinteknik.
2006 (Engelska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

In order to reach sustainability, a greater capacity to facilitate the implementation of the principles on which sustainability is founded is required. Effective methods of communicating sustainability will be necessary. Although there is a notable range of successful methods, opportunities to expand that range always remain and are worthy of exploration. This study pursues capacity building by testing a communication method variation that uses questions, audience participation, and metaphors intended to make the subject matter more easily understood and more permanently retained. An initial trial of the method was attempted with several groups of senior secondary students who were introduced to the ideas of sustainability during group and individual sessions. The students were surveyed before, during and after the sessions to measure their understanding and acceptance of sustainability concepts and principles. Of the students surveyed, all showed greater knowledge after instructional sessions using this technique. Results suggest that using a consciously dynamic and adaptive approach to choice of metaphors and questions can make the subject of sustainability easier to understand and remember.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2006. , s. 90
Nyckelord [en]
Communication, Educational Intervention, Metaphor, Remediation, Strategic Sustainable Development, Context
Nationell ämneskategori
Tvärvetenskapliga studier inom samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:bth-4132Lokalt ID: oai:bth.se:arkivexEAFAE0BA6851A2F2C12572EC003308C6OAI: oai:DiVA.org:bth-4132DiVA, id: diva2:831455
Utbildningsprogram
SLASL Magisterprogram i Strategiskt ledarskap för hållbarhet
Uppsök
samhälle/juridik
Tillgänglig från: 2015-04-22 Skapad: 2007-05-31 Senast uppdaterad: 2018-01-11Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(433 kB)368 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 433 kBChecksumma SHA-512
5df73c6645fc19617acb2d0ec6aae284626256ae1f1e27597c00d4c8bda3df0351e3490c6c99deb8d6ae3eb42eee2e9cad0abd3ee3d033059b5f8bf142faf849
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Avdelningen för maskinteknik
Tvärvetenskapliga studier inom samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 368 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 602 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf