Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Cultivating the Future: Sustainability Education and the International Baccalaureate Programme
Blekinge Tekniska Högskola, Fakulteten för teknikvetenskaper, Institutionen för strategisk hållbar utveckling.
Blekinge Tekniska Högskola, Fakulteten för teknikvetenskaper, Institutionen för strategisk hållbar utveckling.
Blekinge Tekniska Högskola, Fakulteten för teknikvetenskaper, Institutionen för strategisk hållbar utveckling.
2016 (Engelska)Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

With an introduction to the Sustainability Challenge and Sustainable Development this paper discusses the role of education as an important strategy in the transition towards sustainability. It argues that Sustainability Education (SE) should be infused into the curricula, especially at the adolescence stage. The research uses the Framework for Strategic Sustainable Development as an approach for backcasting from the envisioned future: the ideal secondary school graduate equipped to meet the Sustainability Challenge.By conducting a meta-analysis of literature, the research develops the Criteria for Analysing Sustainability Education (CASE). In terms of Knowledge, it advises developing awareness of Sustainable Development, Economy, Environment and Society. With regard to Skills, it includes Cognitive Thinking Skills, Practical and Functional Skills, and Interpersonal Skills. In relation to Attitudes, it comprises Attitudes about Self and Attitudes about People and Planet.The paper then evaluates the International Baccalaureate (IB) Programme, using the CASE and interviews with practitioners, with focus on curriculum design of the Middle Years Programme, Diploma Programme, and Learner Profile. It concludes that the IB generally aligns with the criteria for quality SE, but some gaps exist. The paper suggests recommendations that can further improve the IB with regard to SE.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016. , s. 96
Nyckelord [en]
Sustainability Education, Curriculum, International Baccalaureate, Strategic Sustainable Development, Secondary Education
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:bth-12812OAI: oai:DiVA.org:bth-12812DiVA, id: diva2:946028
Ämne / kurs
SL2514 Magisterarbete i strategiskt ledarskap för hållbarhet
Utbildningsprogram
SLASL Magisterprogram i Strategiskt ledarskap för hållbarhet
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-07-15 Skapad: 2016-07-04 Senast uppdaterad: 2016-07-15Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(1143 kB)310 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 1143 kBChecksumma SHA-512
ecb54f336bcf09305c51673b8ad4dacd51198abdf6053af7e15368b0e4eab7d134d53c755f41e76be98f1b7c75a6213f230688a5967963ec0cf4cd7e2bc98f16
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för strategisk hållbar utveckling
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 310 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 588 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf