På civilingenjörsprogrammet i industriell ekonomi vid Blekinge tekniska högskola har vi under tre års tid drivit en kurs i projektorganisation organiserad som en hybrid mellan skola och skarpa projekt i industrin. Hybridkurser är ett försök att få högskoleutbildning att knyta an till utveckling, design, byggande, utforskning, undersökning och teoriutveckling och inte enbart läsa, skriva, lyssna, prata och lära det som andra redan vet, i dagens värld otillräckliga mål. Syftet är att få studenterna att lära sig både det redan kända och det nya: det som ska utvecklas. Artikeln redogör för undervisningexperimenten med hybridkurser.