Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Intellektuella redskap för lärande i nätbaserade distanskurser ur ett sociokulturellt perspektiv
Blekinge Institute of Technology, School of Management.
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att identifiera och beskriva de intellektuella redskap för lärande som läraren uppmanar studenterna att tillämpa inom ramen för två nätbaserade distanskurser i pedagogik. Studien tar sin utgångspunkt i ett sociokulturellt perspektiv och baseras på kvalitativ analys av sex chattar som förs mellan läraren och studenterna. Resultatet visade på flera intellektuella redskap som läraren uppmanade sina studenter att använda sig utav. Ur analysen kunde också vissa relationer mellan redskapen uttolkas mot bakgrund av hur läraren relaterade redskapen till varandra i undervisningskontexten. Det intellektuella redskap som läraren mest uppmanade studenterna till att använda sig av var meningsfull interaktion i den meningen att läraren kontinuerligt försökte få studenterna till att föra en fruktbar dialog både med varandra och med läraren. Ett annat viktigt redskap som läraren också ofta uppmanade studenterna till att använda sig av var samreflektion, vilket innebar att studenterna skulle reflektera tillsammans kring olika erfarenheter och vetenskapliga begrepp. Analysen visade även på att läraren ytterst strävade efter att utveckla ett medvetet perspektivseende hos studenterna, vilket också kan tolkas som ett redskap för lärande.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 36 p.
Keyword [sv]
distansstudier, intellektuella redskap, meningsfull interaktion, samreflektion, erfarenhet, vetenskapliga begrepp, perspektivseende, sociokulturellt perspektiv
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:bth-1223Local ID: oai:bth.se:arkivexAA40A6D854084A2FC12575D0003932F0OAI: oai:DiVA.org:bth-1223DiVA: diva2:828386
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Available from: 2015-05-22 Created: 2009-06-09 Last updated: 2015-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(275 kB)130 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 275 kBChecksum SHA-512
8dcbdcdd0d98fa6675bcaa15f9405baddabca87a1a4478fdf72716714c2684aa9cc2ab13d71ea84d6b6e74d3dbfbb907b991f297dffdbd6e4962ed7663054a0c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Management
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 130 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 70 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf