Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Målstyrning i Gymnasieskolan
Blekinge Institute of Technology, Department of Business Administration and Social Science.
Blekinge Institute of Technology, Department of Business Administration and Social Science.
Blekinge Institute of Technology, Department of Business Administration and Social Science.
2002 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning Titel: Målstyrning i gymnasieskolan Författare: Kent Hemberg , Oskar Hermansen , Roger Pettersson Kurs: Kandidatarbete i företagsekonomi Handledare: Carina Svensson och Henrick Gyllberg Institution: Institutionen för Ekonomi och Management (IEM) Syfte 1: Syftet med vår uppsats är att undersöka om målen från regeringen och Skolverket bryts ner till mätbara och utvärderingsbara mål i gymnasieskolan. Syfte 2: Vi vill också se om skolans organisation från kommunala skolpolitiker ner till lärare kommit så långt i sin omorganisering att man kan säga att målstyrning fungerar. Metod: Kandidatarbetet är utformat som en kvalitativ fallstudie och för att samla in det empiriska materialet har vi använt oss av öppna intervjuer. I vår avgränsning, att på kommunal nivå se och tolka hur mål formuleras för gymnasieskolan, har vi valt att intervjua personer inom gymnasienämnden, utbildningsförvaltningen och gymnasieskolan. Slutsatser: Idag fungerar den målstyrda skolan efter mycket slit av de ansvariga politikerna, förvaltarna, skolledningen och lärarna. Målstyrningsfilosofin är dock inte tillräckligt etablerad som norm ännu och det finns vissa detaljer i styrsystemet som behöver mer bearbetning. Ingen som arbetar i gymnasieskolan idag vill ha någon annan styrform och alla är överens om att i ett modernt demokratiskt samhälle som utbildar konstruktivt och kritiskt tänkande elever är målstyrning den mest kreativa lösningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2002. , 53 p.
Keyword [sv]
Målstyrning, Gymnasieskolan, Styrning
National Category
Business Administration
Identifiers
URN: urn:nbn:se:bth-1448Local ID: oai:bth.se:arkivexCFAD2A2AC9653E83C1256BDD00262A93OAI: oai:DiVA.org:bth-1448DiVA: diva2:828687
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2015-05-20 Created: 2002-06-19 Last updated: 2015-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(319 kB)48 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 319 kBChecksum SHA-512
bbef1dac11d82797a166d922545b0bda442f666b0a56e0644c264b582568a33a77a9b301db9177adee4a6d173d1d8a914f340e459d872f5f3e7c6d1ed7fce5ab
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Business Administration and Social Science
Business Administration

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 48 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 169 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf