Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Organiserat samarbete mellan lärare och kollegor inom IKT-baserad distansundervisning
Blekinge Institute of Technology, School of Management.
Blekinge Institute of Technology, School of Management.
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Abstrakt Detta är en hermeneutisk studie där vi använt oss av intervjuer som datainsamlingsmetod. Vi har studerat samarbete ur ett lärarperspektiv i distansundervisning på Blekinge Tekniska högskola (BTH). Vad vi fann var att lärarna och deras kollegor efterfrågade ett mer organiserat samarbete dem emellan. Två former för ett ökat samarbete är, samarbete i team och i distansnätverk, vilka kan existera parallellt med varandra. I nätverket ingår alla personer som arbetar med distanskurser, allt ifrån lärare till tekniker. Team är en mindre enhet för samarbete och är uppbyggd runt en specifik distanskurs. Deltagarna i teamet är experter på olika yrkesområden och kan komplettera och hjälpa varandra. Lärarna är experter på sitt område, vilket är undervisning, och vill inte behöva känna sig tvingade att bli experter på nya områden, för att kunna undervisa på distans. Undersökningen visar att de teammedlemmar som kan vara till hjälp för lärarna är: Andra lärare, Administratörer, Teknikpedagoger, Bibliotekarier, Inlånade kompetenser, Tekniker och Studentrepresentanter. Kursen och temadeltagarna, i huvudsak lärarna, avgör när och hur mycket de olika experterna behövs under kursen. Men det är viktigt att vara medveten om att alla inte vill arbeta i team eller anser att samarbete alltid är positivt. Samarbete och teamarbete ska ses som ett stöd för lärarnas i deras arbete.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , 80 p.
Keyword [sv]
Administratör, Distanskurs, Distansundervisning, Högskoleundervisning, Lärare, Nätverk, Organiserat teamarbete, Samarbete, Team, Teknikpedagog
National Category
Other Social Sciences not elsewhere specified
Identifiers
URN: urn:nbn:se:bth-3553Local ID: oai:bth.se:arkivexD884CDF94822743BC1256F460048A6A6OAI: oai:DiVA.org:bth-3553DiVA: diva2:830862
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2015-04-22 Created: 2004-11-08 Last updated: 2015-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(914 kB)81 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 914 kBChecksum SHA-512
5a93d08b2e06bc5282463ed64313da1251810247273a31ee9adfc264e77ae3d19f8b5e4d70374fd5a040ab4a0a3029035715f20bb676c4d9c720afb63efaaa8f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Petersson, Kajsa
By organisation
School of Management
Other Social Sciences not elsewhere specified

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 81 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 94 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf