Alla människor ska ha rätt till att utöva kultur och detta är en rättighet som inte alltid framkommer i samma utsträckning som andra rättigheter, så som rösträtt och yttrandefrihet. Det finns nationella kulturpolitiska mål som kommunerna ska eftersträva, dock så har de ingen tvingande makt och därför kan kommunerna och förvaltningarna själva bestämma över vad de ska placera resurserna. Kommunernas självstyre leder därför till att vissa områden, så som kultur, ständigt drabbas av besparingar. När Kulturförvaltningen är drabbad av en smal budget, så får vissa områden givetvis lida för detta. Enisk mångfald är ett sådant område, som hamnar i skymundan när budgeten är liten. Studiens syfte är därför att undersöka etnisk mångfald i den kommunalt finansierade verksamheten Kulturskolan i Karlskrona kommun. Två frågeställningar har ställts för att göra studien genomförbar och dessa är - vilka direktiv, mål, planer, dokument och policys har det i det svenska politiska systemet beslutat om gällande etnisk mångfald i kulturlivet? och hur upplever lärare på kulturskolan implementeringen av etnisk mångfald i deras verksamhet? Den metodologiska utgångspunkten i studien är kvalitativ metod bestående av semi – strukturerade intervjuer samt kvalitativ datainsamling i form av broschyrer, handlingsplaner etc. Datainsamlingen har sedan analyserats utifrån ett hermeneutiskt perspektiv. Studien undersökte det som den var tänkt att göra och därför kan validiteten ses som hög (god). I resultatet framgick det att kulturförvaltningen saknar uppdaterade ”handlingar” kring hur de ska arbeta med etnisk mångfald, att den senaste planen utformades 2006 och att inga mål har uppfyllts, som berör etnisk mångfald i dess verksamhet. Kulturnämnden prioriterar inte heller etnisk mångfald i sin budgetplan. Vidare så visade resultatet på att Kulturskolans elever uteslutande bestod utav etniskt svenskar och inga specifika åtgärder har utförts för att förändra situationen.