Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fostran av demokratiska värden: exempel från en skola i Uganda
Blekinge Institute of Technology, School of Management.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesisAlternative title
Fostering of democratic values : – examples from a school in Uganda (English)
Abstract [sv]

I Sverige anses det viktigt att skolan bidrar till att fostra demokratiska medborgare genom att låta demokratiska värden genomsyra skolans verksamhet. Demokrati och värden är dock två komplexa begrepp och det är svårt att tala om globala demokratiska värden. Av denna anledning är det av intresse att undersöka vilka värden som framställs som önskvärda i skolor i andra delar av världen, och hur dessa värden kan förstås utifrån den svenska värdegrunden. Den här studien syftar till att öka kunskapen om värdepedagogisk praktik i en grundskola i Uganda. Studiens syfte och frågeställningar besvarades genom en fallstudie i en lågstadieklass i östra Uganda, där dokumentstudier av läroplan, intervjuer med skolpersonal och observationer i klassrummet användes som datainsamlingsmetoder. Resultatet tolkades utifrån de fem demokratiska pelare som utgör den svenska skolans värdegrund samt John Deweys handlingsinriktade kunskapssyn. Studien visar att även om värdepedagogik anses viktigt i den ugandiska skolan så fostrar man helt andra värden i Uganda än i Sverige. Undersökningens slutsats är att barnen i klassen i vilken studien genomfördes, har mycket små förutsättningar att utveckla demokratiska värden så som de tolkas utifrån en svensk referensram.

Abstract [en]

In Sweden we consider it to be important that the school fosters democratic Citizens by allowing democratic values to impregnate school organizations. Democracy and values are complex concepts and it is difficult to speak of global democratic values. For this reason, it is of interest to examine values in schools in other parts of the world and to compare with democratic values in Swedish schools. This study aims at increasing the knowledge of what values are fostered through educational practice in a primary school in Uganda. The purpose and research questions were answered through a case study in a school class in eastern Uganda. I studied curriculum documents, conducted interviews with school staff and made observations in a classroom. I interpret the results on the basis of democratic pillars of the Swedish school's core values combined with John Dewey's action-oriented theory. Results show that although fostering of values is considered important in Ugandan schools, emphasis is on different values compared to those in Sweden. The conclusion is that the children in the class in which the study was conducted have a very small chance to develop democratic values as interpreted from a Swedish point of reference.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 25 p.
Keyword [sv]
demokrati, etnografi, fostran, pragmatism, skola, värdegrund, värdepedagogik
National Category
Other Social Sciences not elsewhere specified
Identifiers
URN: urn:nbn:se:bth-4872Local ID: oai:bth.se:arkivex70F4EB6309129FADC1257B7900764227OAI: oai:DiVA.org:bth-4872DiVA: diva2:832223
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Note
E-mail: amie_karlsson@hotmail.comAvailable from: 2015-04-22 Created: 2013-05-28 Last updated: 2015-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(286 kB)25 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 286 kBChecksum SHA-512
9ceb8d3ec5b62d430573f73d255f445b3944eccf07a4e492be885be4c99e11d8ce615b9dbdeaa36821fe5585f1a85102f9b5f1098bca40cfadabd5a4aecaaf42
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(286 kB)49 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 286 kBChecksum SHA-512
9ceb8d3ec5b62d430573f73d255f445b3944eccf07a4e492be885be4c99e11d8ce615b9dbdeaa36821fe5585f1a85102f9b5f1098bca40cfadabd5a4aecaaf42
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Management
Other Social Sciences not elsewhere specified

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 74 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 98 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf