Landets kommuner har en stor utmaning i hur man ska organisera den alltmer komplexa verksamheten och samtidigt kunna dra nytta av anställdas kompetens på ett tillfredställande sätt. Ängelholms kommun har bland annat valt att arbeta med Lean som är en filosofi men främst en samling metoder och verktyg som handlar om att ha ett synsätt och arbetssätt i verksamheten som skapar värde för kunden. Man ska fokusera på det värdeskapande och optimera detta, medan det icke värdeskapande ska ifrågasättas och minimeras. Syftet med uppsatsen var att utveckla större kunskap om hur individer uppfattar att lärande och utveckling individuellt och i arbetsgruppen påverkas när Lean förbättringstavla används som hjälpmedel. Jag har utgått från Senges modell för förändring där fem discipliner, kunskapsområden, blir medarbetarens bästa guide på en framgångsrik väg. Han menar att en lärande organisation är en organisation som kontinuerligt arbetar med att öka sin förmåga att möta framtiden och dessutom är det en organisation där medarbetare kontinuerligt lär sig hur de tillsammans skall lära sig nytt och ta till vara dessa nya kunskaper. Studien har en hermeneutisk ansats och det empiriska materialet består av intervjuer med tio medarbetare inom Boendeenheten som har jobbat med Lean förbättring. Den kunskap jag vunnit är att metoden eller verktyget i sig har mindre betydelse att det istället är hur det presenteras och implementeras som har betydelse för om ett lärande och en utveckling ska ske. Ledarskapet blir den starkaste länken.