Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
KRITISKT TÄNKANDE. BAKGRUND, ÖVERSIKT OCH UTBILDNINGSMETODER
Responsible organisation
2007 (Swedish)Conference paper, Presentation (Other academic) Published
Abstract [sv]

Att utreda och delvis besvara frågan: Vad är kritiskt tänkande? Redogöra för olika motiv att införa kritiskt tänkande i en utbildning eller att ta kurser i kritiskt tänkande för en student. Vikten av metakognitiv förmåga för att styra kunskapsprocesser, exempelvis vid inlärning. Ingredienser i utbildning för kritiskt tänkande. Förklaring av särskilt metakognitivt fokus hos kritiskt tänkande – frågor om begrepp, definitioner etc. Viktiga utbildningsproblem att hantera för kritiskt tänkande. Egen lösning: Athena programvara + semirealistiska spel där kritiska procedurer övas.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Karolinska Institutet , 2007.
Keyword [sv]
Critical thinking, Software support, Education
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:bth-8280Local ID: oai:bth.se:forskinfoD624A5F3FB2203DEC1257522004CD60DOAI: oai:DiVA.org:bth-8280DiVA: diva2:835987
Conference
Educational Congress: Critical Thinking 2007
Available from: 2012-09-18 Created: 2008-12-17 Last updated: 2015-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 25 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf