Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1 - 12 av 12
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Persson, Ingrid
    Blekinge Tekniska Högskola, Fakulteten för teknikvetenskaper, Institutionen för fysisk planering.
    Advertising Stories of Second Homes in the Swedish Welfare State2014Ingår i: Tourism Review International, ISSN 1943-4421, Vol. 18, nr 3, s. 193-205Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Artikeln avser att diskutera den största expansionen av fritidshus i Sverige under perioden 1960-1980. I fokus är trähusfabrikanters produktannonser för nya fritidshus till salu. Den empiriska undersökningen utgår från en innehållsanalys av alla nummer av det allmänt spridda månadsmagasinet Allt i Hemmet mellan åren 1960-1980. Ett begränsat antal annonser har analyserats närmare från ett diskursanalytiskt perspektiv. De utvalda annonserna berättar historier, ett vanligt grepp inom annonsering. Analysresultatet visar att ett antal berättelser kan konstrueras utifrån materialet; berättelsen om valfrihet och om det moderna livet, berättelsen om dubbel bosättning och om det goda livet, och om familjegemenskap. Berättelserna konstateras ha starka kopplingar till centrala värderingar i folkhemmet, till själva kärnan i den svenska välfärdsstaten.

  • 2.
    Persson, Ingrid
    Blekinge Tekniska Högskola, Fakulteten för teknikvetenskaper, Institutionen för fysisk planering.
    Det svenska fritidshuset: en historia2016Ingår i: Svenska fritidshus: i urval av Arkitektur Förlag / [ed] Julia Svensson, Arkitektur förlag AB , 2016, s. 18-23Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 3.
    Persson, Ingrid
    Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för planering och mediedesign.
    Fritidshuset som planeringsdilemma2011Ingår i: Stadsbyggnad, nr 3, s. 30-31Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 4. Persson, Ingrid
    Fritidshuset som planeringsdilemma2011Doktorsavhandling, sammanläggning (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    The thesis The Vacation House as a Planning Dilemma deals with how the processes that generate meaning in space proceed in parallel both in everyday life and in the planning realm. Multiple dwelling, or having two homes, can be seen as a dilemma—one in which the planning system’s attempts to conquer an unruly reality conflicts with the ways people live. The vacation house phenomenon is not a neutral concept, but rather influences and is influenced by a variety of contexts. This ambiguity is problematic for practitioners of spatial planning, a field that strives for unequivocal concepts. My interest is primarily directed at the relationship between the intentions in Swedish legislation and their practical application in planning. These legislative and planning spheres are also influenced by what actually happens in a physical space and by the conceptions we have of the life to be lived in it. The purpose of the thesis is to create the conditions for a discussion of how a planning dilemma like multiple dwelling can be understood based on how the various actors in a space create meaning and on the internal competition among them for the preferential right of interpretation over concepts. The thesis actualizes several scientific issues for us to address: How is the concept of multiple dwelling contextualized in material space? How does the housing market portray conceptions of vacation living? How do municipal planners view having two homes? How do environmental and urban planning laws view multiple dwelling? I use Henri Lefebvre’s three-part dialectic of spatial theory in this thesis as a tool for general classification, to analyze spatial processes over time, and to clarify the relationships between the different elements of a space and different actors’ actions in a space. The focus of my analysis of the field of planning is the various kinds of representations made by experts. My analysis of such constructions is conducted at the level of discourse. In order to understand how such spatial representations are constructed and how they compete with one another, I have taken a discourse analytical perspective inspired by Ernesto Laclau and Chantal Mouffe. The results of my thesis have shown that problem solutions lead to different planning constructions depending on the underlying conception of the vacation house, whether the vacation house is conceived as the Other Home or the secondary home. My analyses have shown that modernism’s striving for systematization and functional separation doesn’t work, at least as applied to housing. We must question the premise of functionally distinguishing between housing forms as a means to conserving natural resources.

  • 5.
    Persson, Ingrid
    Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för planering och mediedesign.
    Fritidshuset som planeringsdilemma2011Ingår i: Arkitektur: byggnad, interiör, plan, landskap, ISSN 0004-2021, Vol. 111, nr 4, s. 60-63Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 6.
    Persson, Ingrid
    Blekinge Tekniska Högskola, Fakulteten för teknikvetenskaper, Institutionen för fysisk planering.
    "Funkade bra!": studenters upplevelser av studentstyrt litteraturseminarium2010Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Artikeln behandlar ett studentstyrt litteraturseminarium i en obligatorisk planeringskurs på mastersprogrammet Fysisk Planering på Blekinge Tekniska Högskola. Under kursens litteraturseminarium diskuterar studenter och lärare landskapet utifrån olika teoretiska och rumsliga aspekter. Genom att läraren använder artiklar som kan bryta delvis olika synsätt mot varandra är avsikten att ge studenterna möjlighet att öva upp sin förmåga till teoretiskt tänkande och att kritiskt granska framställningar av rummet. Studenterna utser i förväg ordförande och sekreterare för varje diskussionsgrupp och förbereder genom att skriva egna diskussionsfrågor. Läraren intar i diskussionen positionen som en i gruppen och begär liksom studenterna ordet av studenten som är ordförande. Avsikten är att ge förutsättningar för ett demokratiskt samtal och att ge möjligheter till ett balanserat talutrymme för såväl kvinnliga som manliga studenter.

  • 7.
    Persson, Ingrid
    Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för planering och mediedesign.
    "Offentligt" grupprov: en studie av alternativ examination i juridik för samhällsplanerare2012Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Artikeln behandlar en alternativ examinationsform i en obligatorisk kurs i juridik på masterprogrammet i Fysisk Planering vid Blekinge Tekniska Högskola. Ett avslutande "offentligt" grupprov har ersatt en tidigare salstenta i kursen. Genom förändringen har examinationens genomförande också fått funktionen av en inlärningssituation. Studenterna förbereder teman i grupper. Ett syfte med detta är att underlätta den individuella inläsningen genom att strukturera stoffet. Ett annat syfte är att ge studenterna tillfälle till gemensam diskussion och reflektion även före det avslutande seminariet.

  • 8.
    Persson, Ingrid
    Blekinge Tekniska Högskola, Fakulteten för teknikvetenskaper, Institutionen för fysisk planering.
    Prefabricated wooden houses in the Swedish Welfare State2015Ingår i: / [ed] Petra Lohmann, Universitet Siegen, Departrment Architektur , 2015Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Construction and building of wooden houses have a long tradition in Sweden. Traditional timber houses built of logs dovetailed at the corners were generally movable since the construction could be understood as a kind of jig-saw puzzle. The use of steam sawmills during the latter half of the nineteen century changed the conditions for the Swedish forest industry. The modern, rational and mass produced wooden houses of the period of 1960 – 1980 as they appear in contemporary advertisements form a sharp contrast to what is often seen as the icon of Swedish second homes, namely the red old cottage, former part of peasant society. These decades also meant the greatest period of expansion of vacation houses in Sweden. The reasons were an enlarged economic space for consumption, a growing middle-class, more time for leisure and an industry capable of producing the commodity for consumption. The flexibility in the construction of prefabrication made it possible to promise solutions that were said to be individually suited, though the products were mass produced and factory made.    

  • 9.
    Persson, ingrid
    Blekinge Tekniska Högskola, Fakulteten för teknikvetenskaper, Institutionen för fysisk planering.
    Reflektera mera – erfarenheter från projektledning i professionsutbildning2014Ingår i: Lärarlärdom / [ed] Hansson, Christina, Karlskrona: Blekinge tekniska högskola , 2014, s. 12-22Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Artikeln behandlar erfarenheter från de tre första omgångarna av kursen Ledning och organisation (15 hp) på masterprogrammet i fysisk planering (120 hp). Lärarlaget består av en lärare från fysisk planering (kursansvarig) och en lärare från industriell ekonomi – ett exempel på samarbete inom fakulteten för teknikvetenskaper på Blekinge Tekniska Högskola. Med denna kurs kan projektledningens teori och praktik behandlas på ett systematiskt sätt i utbildningen. Syftet är att beskriva den högskolepedagogiska ansatsen i kursen och att diskutera om och i så fall hur upplägget kan bidra till studenternas lärande, utifrån målet att studenterna ska vara aktivt kunskapssökande och utveckla sitt kritiska tänkande. Masterprogrammet är en tvåårig utbildning på avancerad nivå som förbereder studenterna för kvalificerad yrkesverksamhet, där projektledning och projektarbete är vanligt förekommande. Ett viktigt pedagogiskt mål är därför att i kursen Ledning och Organisation systematiskt erbjuda fördjupade förutsättningar för studenternas utveckling i att hantera komplexiteten i projektsituationer utifrån det egna professionsfältet. Utgångspunkt för konstruktion av lärsituationer har varit Barnetts teoretiska perspektiv, presenterat i Improving Higher Education från 1992, med målet att utveckla studentens kritiska tänkande genom reflektion. Artikeln beskriver hur de av Barnett beskrivna fyra områdena för att utveckla kritiskt tänkande används i kursen; kommunikativ handling [action], ömsesidigt engagemang [interpersonal engagement], reflektion i handling [reflection-in-action] och kunskapsanvändning [knowledge-in-action]. Barnetts begrepp är en vidareutveckling av Schöns idéer om The reflectictive Practitioner från 1983. Exempel på studentreflektioner under kursens gång illustrerar hur studenterna har reagerat på kursupplägget.

  • 10.
    Persson, Ingrid
    Blekinge Tekniska Högskola, Fakulteten för teknikvetenskaper, Institutionen för fysisk planering.
    Second homes, legal framework and planning practice according to environmental sustainability in coastal areas. the Swedish setting2015Ingår i: Journal of Policy Research in Tourism, Leisure and Events, ISSN 1940-7963, E-ISSN 1940-7971, Vol. 7, nr 1, s. 48-61Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Artikeln behandlar fritidshus i förhållande till lagstiftning, planeringspraktik och effekter för hållbar utveckling i en svensk kontext. Lagstiftningen innehåller speciella hushållningsbestämmelser för områden i landet, som på grund av sina natur- och kulturvärden anses så värdefulla att de i sin helhet är av riksintresse. Hushållningsbestämmelserna begränsar ny fritidshusbebyggelse men inte ny permanentbebyggelse. Lefebvre's rumsteori används för att diskutera lagstiftning och fysisk planering versus faktisk utveckling av fritidsbebyggelse i kustområden över tiden. Ett diskursanalytiskt perspektiv inspirerat av Laclau & Mouffe har använts för dokumentanalys. Den legala ambitionen att separera bostadsformer tycks vara instabil och oklar. Ett alternativt, pragmatiskt förhållningssätt har utvecklats och tycks öka enligt studien.

  • 11.
    Persson, Ingrid
    Blekinge Tekniska Högskola, Fakulteten för teknikvetenskaper, Institutionen för fysisk planering.
    The rise and fall of the houses of Attefall: Effects of reduced building regulation in coastal municipalities with large numbers of second homes2018Ingår i: The Routledge Handbook of Second Home Tourism and Mobilities / [ed] C.Michael Hall and Dieter K.Müller, Routledge, 2018, s. 86-97Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Sweden is nowadays a country of housing shortage and the latest changes of the Planning and Building Act are intended to simplify an increased house-building. The Swedish Parliament thus decided in July 2014 to allow a new type of house; the so called “attefall house”, named after the answerable minister Stefan Attefall. In most cases only an application to the municipality followed by a starting permit from the building committee is needed without involving the neighbours, but in some special cases an ordinary building permit is still needed. The political cause to ease restrictions was to make it easier for house-owners to build and to let rooms in times of housing shortage, especially in the metropolitan areas. The national association of Swedish house-owners thus calculated with 200 000 new possibilities of dwellings for rent. The “attefall house” is however intended for second home use as well as permanent living. According to a questionnaire by the Swedish Television, the number of applications related to independent complementary dwellings, is negligible (totally 19 applications) in the three greatest cities in Sweden; Stockholm, Gothenburg and Malmö during the first year of the reform. The main part of the 5150 approved applications are connected to guest-houses etc. The interest has been topmost in municipalities well-known for large numbers of second homes. The article discusses the outcome in these kinds of coastal areas.

  • 12. Persson, Ingrid
    "Är glad att det är över": studenters upplevelser av grupparbete och handledning2008Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka studenters upplevelser av grupparbete och handledning, samt att diskutera eventuella förbättringar i en obligatorisk planeringskurs under tredje årskursen av Mastersprogrammet Fysisk Planering på Blekinge Tekniska Högskola, Karlskrona. Tidigare studenter har påpekat brister i såväl grupparbetet som arbetsform som i handledningens omfattning och inriktning. I kursen översiktlig planering ska studenterna få förståelse för övergripande planeringsfrågor genom att projektarbeta i av läraren utsedda grupper under en längre tid. Grupperna ska föra loggbok efter vissa givna förutsättningar. Schemalagda grupphandledningar förekommer vid ett antal tillfällen. Empirin består av en webbaserad kvalitativ studentenkät, med öppna frågor, utförd i januari 2007. Denna studie kompletterar den ordinarie kursutvärderingen. Svarsfrekvensen för den kompletterande enkäten var 61 % och för den ordinarie kursutvärderingen 46 % (28 respektive 21 av 46 studenter). Frågorna i studien delades in i tre delar; grupparbete, handledning och studenternas samlade erfarenheter av kursen. Studenter har synpunkter på gruppkonflikter, samarbetet i stort, skillnad i ambitionsnivå och roller och relationer. Brister i handledningen beskrivs av studenter bero dels på tidsbrist dels på oklart innehåll. Studenter upplever osäkerhet i förhållande till gruppdynamik och projektarbete som arbetsform. Några problembilder som diskuteras i analysen är synen på arbetsfördelning, process, rollfördelning och konflikthantering. Hur kan undervisningen bidra till att förbättra studenternas lärprocess? Med stöd i aktuell pedagogisk forskning diskuteras de utmaningar som kan finnas i undervisning av heterogena grupper. Grupparbetets funktion i lärprocessen diskuteras utifrån exempel på pedagogiska överväganden. Teoretiska utgångspunkter är den forskning som presenterats av Biggs (2003), Edwardsson Stiwne (2007), Gustafsson (2006), Hedin (2006), Hård af Segerstad (2007), Lindén (2005), Lindberg-Sand (2005) och Bjuremark (2005). Fokus har varit på professionell handledning och utfallet av studenternas lärande kan antas bli olika beroende på om läraren uppfattar sitt uppdrag som att dela med sig av sina kunskaper eller att utmana studenterna och deras kunskaper (Gustafsson, 2006). Tidigare yrkesverksamma som går in som lärare på högskolan behöver förändra sitt perspektiv och inta ett kritiskt förhållningssätt till den tidigare yrkesidentitetens normer och värderingar för att kunna problematisera, vidareutveckla och förändra sin förståelse av tidigare erfarenheter och för att kunna utveckla en ny yrkesidentitet. I studien diskuteras, med utgångspunkt i studenternas förslag på förbättringar och med stöd av litteraturen, åtgärder på kortare och längre sikt. Förslagen på förbättringar utgår dels från studentförslag dels från egen reflektion kring enkätresultatet. Eftersom grupparbete förekommer under hela utbildningen kan det finnas anledning att gradvis bygga upp mer systematisk kunskap om projektarbetsmetoder genom utbildningen. För att utveckla handledarrollen behöver vi i lärarlaget fördjupa diskussionen och reflektionen om vad vi tar upp i handledning, hur vi gör det och när vi gör det och viktigast av allt - varför vi gör det. Det går inte att förutsätta att professionella yrkesutövare automatiskt kan flytta över sina pedagogiska erfarenheter från den professionella praktiken till undervisningspraktiken.

1 - 12 av 12
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf