Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1 - 9 av 9
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Hansson, Thomas
    Blekinge Tekniska Högskola, Fakulteten för teknikvetenskaper, Institutionen för industriell ekonomi.
    Contemporary Approaches to Activity Theory2014Övrigt (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    En modern samling vetenskapliga artiklar som beskriver verksamhetsteori som praktiskt och analytiskt verktyg för att förstå mänskliga handlingar, system och utfall.

  • 2.
    Hansson, Thomas
    Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för management.
    FOU vid MAM (2) Pedagogisk praktik, teoribildning och forskning2012Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    A variety of texts showing/promoting several pedagogical themes ranging from the very practical on composing an application to an experimental text combining a literary/narrative approch with a general activity perspective.

  • 3.
    Hansson, Thomas
    Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för management.
    Högskolepedagogik: mål, innehåll, metod2012Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Högskolepedagogikens status beror på utformningen av kursernas mål, innehåll och metoder. Planering och utvärdering är viktiga men knappast centrala delmoment i sammanhanget. Ett angeläget mål för de högskolepedagogiska kurserna är att de ska höja deltagarnas undervisningskompetens. Fel utformning av utbildningens praktiska fas leder till abstraktion och fragmentering snarare än integration och systemtänkande. Feltänk vid utformningens teoretiska fas leder till utvecklingspsykologi snarare än ämnesdidaktik. Det ligger på anordnarens ansvar att förena pedagogisk teori och praktik. Utbildningarna måste utgå från deltagarnas behov och erbjuda ämnes(områdes)didaktiskt kursinnehåll.

  • 4.
    Hansson, Thomas
    Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för management.
    ICT, Learnin Objects and Activity Theory2012Ingår i: Social Sciences and Humanities: Applications and Theories / [ed] Sertic, Jana, Croatia: InTech , 2012Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Det finns en ofta implicit utforskad motsättning mellan individuella initiativ och kollektiva verksamheter. Individens förmåga att påverka i samhället stimulerar hela systemet. Initiativförmåga är en högt värderad egenskap i västerländska samhällen. Här undersöker jag hur en klok IT-användning kan förmedla samarbete och lärande.

  • 5.
    Hansson, Thomas
    Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för management.
    Pedagogik, undervisning och lärande2012Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Den här är en bok som handlar om pedagogik och lärande. Den handlar också om etik, demokrati och civilkurage. Boken innehåller konkreta exempel som bygger på författarens livslånga lärargärning. Varje kapitel bidrar till ett provokativt utforskande av arbets-, lärande- och livsvillkoren för undervisare såväl som för andra människor. Bokens centrala frågeställning utgår från en klassisk problematik kring arbete, lärande och utveckling: På vilket sätt uppstår förutsättningar för lärande, hur hanterar människan sin kunskapsutveckling och vilka är de produktiva miljöerna på nätet, arbetet och skolan?

  • 6.
    Hansson, Thomas
    Blekinge Tekniska Högskola, Fakulteten för teknikvetenskaper, Institutionen för industriell ekonomi.
    Social science universals2014Ingår i: Multicultural Awareness and Technology in Higher Education: Global Perspectives / [ed] Issa, Tomayess; Isaias, Pedro; Kommers, Piet, IGI Global , 2014, s. 47-65Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In a global world, people change because of communicative exchanges and technological development. Eventually, human behavior and use of technology share some common characteristics. Universals, concepts, texts, information, and discourses influence contemporary meanings and activities. Uses of scientific language help theorists and practitioners develop knowledge, skills, and abilities. This chapter covers the analysis of two separate but related cases, formation of learning objectives and religious canvassing. The cases clarify the explanatory power of universals. One of them relates to a theoretical and conceptual study of assessment in higher education. The other case relates to an empirical study of the methodological reliability and validity of interview data. Results verify to the analytical “power” of action-oriented universals

  • 7. Hansson, Thomas
    Tracking Values in Web based Student Teacher Exchanges2010Ingår i: International Journal of Information Technologies and Systems Approach, ISSN 1935-570X, Vol. 3, nr 2, s. 1-16Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Utifrån ett systemteoretiskt perspektiv analyserar författaren i den här artikeln på vilket sätt blivande lärare helt omedvetet kommunicerar/uttrycker värden/värderingar/moraliska val under sina studier med hjälp av enkel e-postkommunikation på en lärandeplattform.

  • 8.
    Hansson, Thomas
    Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för management.
    Vetenskapligt skrivande: filosofi, psykologi och pedagogik2013Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Det här bidragets ”nyttovärde” består av en argumentation mot en ofta överdriven och obefogad tilltro till den vetenskapliga textens möjligheter. Man kan definiera en text som ett erbjudande om tolkning av sändarsens avsikt, situation och känslor. En skriftlig diskurs å andra sidan uppstår när utbyte av idéer och erfarenheter kommer till stånd mellan parterna. Textdiskurser innehåller instrumentella och sociala dimensioner som tillsammans överför parternas mål och avsikter. Vid ansökningar om forskningsanslag kommunicerar vi med vetenskapligt språk. Med dialogism som mål finns det förutsättningar för interaktivt utbyte av information, förslag och idéer mellan sökande och myndighter. Med andra förutsättningar skulle de senare kunna erbjuda informations- och idéstöd, diskustera ansökningstextens utformning, ange innehållskriterier, specificera omfattning, föreslå referenser m.m

  • 9.
    Hansson, Thomas
    et al.
    Blekinge Tekniska Högskola, Sektionen för management.
    Pesämaa, Ossi
    Influences on virtual pedagogical designs2012Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This is an analysis of the relationship between teachers’ digital design, appreciation of curricular contents and self-assessed job satisfaction. Traditionally contents and method influence student learning and consequently teacher satisfaction. The more the students learn the happier the teacher. People assume that student experiences of digitally “designed” teaching and learning influence significantly teacher satisfaction. Digital design solutions externalize the teachers’ intentions, primarily providing a social game for the students. Questionnaire results suggest that teacher satisfaction is an outcome of instruction and curriculum. But does either of the two have an added effect on the other, e.g. does curriculum reinforce the digital design or is it the other way around.

1 - 9 av 9
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf